Jaka powinna być struktura i treść podręcznika?

Ustalenie złożoności podręczników wiąże się z dużą różnorodnością podręczników pod względem tematyki i zakresu nauczania, a także z ogólną typologią. Wśród problemów znajduje się zależność charakteru podręcznika od poziomu nauki w szkole. Tym samym podręczniki (https://www.taniaksiazka.pl/tanie-podreczniki-szkolne-na-rok-2020-2021-ksiegarnia-internetowa-a-562.html) dzielą się na wiele rodzajów.

Jakie są podstawowe typy podręczników?

Pierwszy typ to właściwe podręczniki. Są to książki ściśle związane z programem nauczania i zakresem danego tematu. Wyróżniamy tutaj podręcznik uniwersalny, który zawiera usystematyzowany tekst przedstawiający określony fragment rzeczywistości za pomocą słów i obrazów, a także rozwiązane problemy, sugestie badawcze, ćwiczenia i przydatne zadania. Stanowi to dominujący typ podręczników na obecnym etapie rozwoju naszego systemu edukacji. Drugi typ to przewodnik systemowy, który obejmuje uporządkowane rozumienie, głównie z rocznego programu nauczania związanego z tematem. Te podręczniki są przeznaczone tylko dla szkół podstawowych, ale zwykle są interesujące dla szkół średnich, studiów i kolegiów. Na uniwersytetach można znaleźć dwa rodzaje systematycznych podręczników. Po pierwsze, kompendium jest encyklopedycznym podejściem do poznania w ramach dyscypliny. Drugi zawiera to, co najważniejsze w danej dziedzinie nauki, a także komentarz na temat tego, co student powinien powtórzyć, oprócz pogłębienia wiedzy.

Jak wyglądają podręczniki do języków?

Podręcznik do ćwiczeń to naprawdę kompaktowy podręcznik. Stanowi on przewodnik gramatyczny, a nawet ćwiczenia ortograficzne. Może on obejmować główny jednoroczny kurs danego przedmiotu, a nawet cały kurs. Inny podręcznik do nauki języka to przewodnik do czytania, który wspiera naukę słownictwa. Trzeci typ to książki referencyjne, czyli słowniki. Książki drugiego i trzeciego typu nie muszą spełniać zasad komponowania podręcznika.

Jak wybierać dobry podręcznik?

Przechodząc do kryteriów wyboru podręcznika, postarajmy się uświadomić sobie, że to, czy podręcznik jest naprawdę uniwersalny i kompletny, zależy nie tylko od tego, czy należy do pierwszej kategorii czy dodatkowej, ale także od strony merytorycznej związanej z jego treścią. Temat jest zwykle definiowany przez ogólne zwroty takie jak naukowa dokładność, obiektywność, regularność, dostępność, związek z życiem czy aktualność. Pierwsze kryterium pozwala na taką ocenę podręcznika z punktu widzenia odpowiedniej dyscypliny tematycznej związanej z nauką, ale nie może być zastosowane do analizy dydaktycznej podręcznika.

Biznes - zdjęcie utworzone przez pressfoto - pl.freepik.com
Read more →